27 октября 2012 года в Москве, в рамках Всероссийского профессионально-общественного обсуждения экспертно-аналитических материалов по реализации НОИ «Наша новая школа», выступил Пати Маттила, директор образовательный компании «Финпеда» (Finpeda), эксперт по инновационным образовательным технологиям. Темой его доклада было развитие инновационной педагогики, архитектуры и технологии в XXI веке на примере опыта Финляндии.

Докладчик представил проект-стратегию «Школа будущего», целью которой  является создание современных образовательных технологий, соответствующих запросам и требованиям жизни XXI века.  Проект направлен на создание комфортной современной образовательной среды и проектирование инновационных педагогических инструментов.

Пати Матилла выделил ряд ключевых  шагов на пути к образовательным инновациям. В первую очередь, необходимы исследования и  разработка инструментов создания новой школьной среды, апробация «пилотных» проектов, распространение результатов, обучение педагогов новым педагогическим моделям, а также изменения в подходах проектирования школ — как на региональном, так и на мировом уровне.

По словам Пати Матилла, введение инноваций -это очень долгий путь. «Полная переделка всей школы занимает примерно 5 лет: если речь идет об одном классе, то можно уложиться в 2-3 месяца; если речь идет о перестройке материальной среды школы,  это займет около года, - рассказал он. - Но если мы хотим повлиять на учителей, обучить их новым моделям и поменять полностью рабочую культуру в школе, начиная с образа профессионального мышления лидера школы, то это как минимум пять лет».

Докладчик обозначил пять уровней работы, необходимых для успешной реализации инноваций:

• Первое – позиция учителя (уход от фронтальных способов деятельности).
• Второе - мышление стратегического лидера школы.
• Третье – обучение учителей новым педагогическим моделям.
• Четвертое – внедрение цифровых технологий.
• Пятое - архитектурная среда. 

Для достижения результата необходимо произвести изменения на каждом из этих уровней и соотнести их с будущим общества. Участники мастер-класса пришли к выводу: «Изменение инфраструктуры – это системное изменение. Если меняется одно звено, то должна изменится вся структура. Это изменение должно найти отражение или отклик во всех других элементах системы».

Евгений Морозов